Психика растущего ребенка является сложной и многогранной системой, развитие которой требует пристального внимания. Уже после рождения формируются важные жизненные функции, неуклонно перестраивающиеся и усложняющиеся в процессе взросления. Каждый новый этап представлен для малыша новыми открытиями и познаниями, открываются новые социальные требования, ткущие задачи требуют решения. На странице https://www.neuromed.ua/ru/services/konsultatsiia-dytiachoho-nevroloha/ представлены основы профессиональной помощи.
Правильное развитие
Обязанность детского психолога заключается в правильном оценивании психического состояния и развития юного пациента. Малейшие отклонения заметны уже на втором месяце жизни. Когда возникает необходимость, предлагаются отдельные программы, являющиеся правильным сопровождением в психологическом формате. Так имеющийся у малыша потенциал сможет полностью реализоваться. В ходе обследования:
• родителям предоставляются рекомендации;
• ребенок направляется к конкретному специалисту;
• определяются программы для домашней работы.
Психическое состояние особенно нуждается в диагностике, когда предстоит глобальная смена жизни и обстановки. Это начало посещения детского сада, последующее школьное образование. Малыш сталкивается с новой и незнакомой, мало понятной системой требований, которая часто «выбивает из русла», ведет к дезадаптации. При своевременном обнаружении отклонений проводятся профилактические меры, направленные на предупреждение трудностей в будущей взрослой жизни.
Реальная помощь
Если говорить детальнее о психологической диагностике, она включена в обследования, оценивающие реальное состояние малыша. Работа ведется одновременно неврологом для определения развития нервной системы и психологом, оценивающим внимание с памятью, мышление с речью и пр. Изначально определяется объективное развитие всей нервной системы. Основная задача заключается в определении воздействия эмоционального фона на расположенность к обучению ,адаптации в социуме и пр.
Все диагностические манипуляции выполняются в игровой форме, что немаловажно для дошкольника. Обязательно присутствие родителей, психолог в общении с малышом подстраивается под его особенности, общается с ним «на одной волне». При работе со школьниками и подростками врач обычно моделирует то или иное направление деятельности, связанное с учебным процессом. Так проще понять мысли и намерения ребенка, его предпочтения, возможные протесты и отрицания, пути их зарождения для последующего решения проблемы.
Автор: Владимир Селезнёв
Иллюстрация к статье:
Свежие комментарии