Существует мнение, что школьники садятся за парту, чтобы получить определенный набор знаний. Это не совсем так. На самом деле все гораздо сложнее. Дети в школе обучаются общению, дружбе, взаимопомощи, примеряют на себя ряд социальных ролей. Им необходимо найти совместную платформу по решению большого перечня практических, моральных, эстетических и общественных задач. Они становятся на путь жесткой адаптации к непривычной среде. Выдерживают эту жизненную гонку далеко не все.
Откуда берется робость и застенчивость?
Вы, конечно, общались с несмелыми и очень стеснительными малышами. Возможно, такие дети есть и в вашей семье. Это проблема, ведь они искренне считают себя ходячим набором негативных качеств и делают все, чтобы выглядеть нелепо и смешно на фоне остальных ребятишек. Им кажется, что у них не те манеры, мысли, навыки, одежда. Перечень поводов к самобичеванию более чем достаточный. Где-то в прошлом малышам была привита мысль о неумении проявления инициативы, сомнение в собственных силах. Часто в этом виноваты родители, пытающиеся подстраивать детей под свои личные интересы.
Стараясь угождать маме и папе, ребенок не может реализовать свой внутренний потенциал. Он ищет у родителей защиты, теряя при этом свою индивидуальность.
Как решить эту проблему?
Прежде всего, не делать из нее трагедии и настроиться на долгую и кропотливую работу.
Следует:
Не скупиться на хвалу за любое проявление инициативы, тем самым поднимая самооценку малыша.
Окружить его ненавязчивой заботой и дружелюбными людьми. Ходите с ребенком чаще в гости, где есть другие дети. Покупайте ему путевки в летние лагеря. Пусть ваше чадо участвует в различных кружках, программах, концертах и т. д. Расширяйте его круг общения. Вскоре он навсегда забудет о робости.
Создать надежную систему доверия. Долой надоедливую опеку! Ребенок должен привыкать к самостоятельности. Поручайте ему покупки в магазинах, прогулки с животными, мелкие работы по дому и во дворе.
Выяснить явления, моменты, ситуации, выводящие малыша из равновесия. Отработать методику поведения в нестандартных ситуациях.Завести поощрительную тетрадь достижений и успехов ребенка. Записывайте даже малейшие его победы – хорошую оценку в школе, удачно сделанную покупку, участие в театральной сценке и т. д.Обучать наиболее подходящим для ребенка социальным ролям – в домашней обстановке, школе, стадионе и на улице.
Примечание. Стоит также обратиться к специалистам и записать малыша на тренинги, развивающие коммуникативные навыки.
Проблемы левшей
У большинства людей левое полушарие мозга доминирует над правым. Такое распределение считается нормой. Но что делать с так называемыми левшами? У них норма совершенно другая.
Что это значит?
Левши действительность воспринимают немного иначе, чем правши. На практике это проявляется в довольно серьезных проблемах с письмом, арифметикой и чтением. Причина – иной ракурс зрительно-пространственного восприятия. Для левши ромб и прямоугольник – одно и то же. Он с трудом запоминает фразы, запинается в чтении, делает смешные грамматические ошибки.
Действенная помощь детям-левшам:
Отказ от насильственного впихивания «левостороннего» детского восприятия в «правостороннее». Пусть малыш пишет левой рукой по специально разработанной методике, тренируясь на прописях.
Выполнение упражнений, способствующих четкой координации рук по советам специалистов нейропсихологии. Левшам полезно играть с мячом, заниматься рисованием, лепкой, вышиванием.
Постарайтесь использовать все выгоды нестандартного восприятия мира. У ребенка могут проявиться такие таланты, о которых не смеет даже мечтать правша. Вспомните Пола Маккартни и его «перевернутую» бас-гитару. Пусть ребенок ищет себя в плавании, футболе, теннисе. Главный критерий – возможность доведения координации движений до совершенства.
Детский страх. Что с ним делать?
«Тревожные» дети становятся серьезной проблемой. Они боятся воспитательниц в детском саду, сверстников, школы, выступлений на сцене. Это не свидетельствует о том, что они не старательные. Наоборот, их ответственность не вызывает никакого сомнения. Просто им мешает постоянное чувство вины, а психологическое перенапряжение снижает деловые способности. Дети не могут быстро переключиться с одного вида деятельности на другой.
Особое внимание следует обратить на малышей, севших за парту раньше своих сверстников. В новой среде они испытывают мощную эмоциональную нагрузку. Не удивляйтесь их вечным расстройствам и неадекватной реакции на любое замечание. Окажите посильную помощь, и напряжение постепенно улетучится из жизни детей.
Обратите внимание. Если школьник стал проявлять признаки страха и тревоги в подростковом возрасте, обязательно проконсультируйтесь у психотерапевта. Не стоит усугублять проблему бездействием.
Что следует делать?
Ни в коем случае не требуйте слишком многого от детей. Не ругайте их по мелочам, не наказывайте за плохие оценки. Ваша задача – ликвидация любых страхов. Проблемы с учебой могут быть именно из-за них.
Не бойтесь говорить с детьми о психологических проблемах. Постарайтесь тревожные образы превратить в забавные сказочные персонажи. Сублимация делает чудеса. Страх, трансформированный в рисунки, аппликацию, стихи и рассказы, быстро теряет свою силу. Приучите малышей не скрывать своих ошибок, но использовать для накопления нового опыта. Расскажите им, что это особенный инструмент познания и обретения навыков.
Дети, так же, как и взрослые люди, быстро забывают о своих проблемах во время занятия любимым делом. Найдя точку опоры, они обретают грунт под ногами и поднимают свою самооценку. Некоторым людям помогает внутренняя «зацепка» за оберег или талисман. Им может стать даже самая обычная, но любимая вещь. С талисманом спокойнее на уроке, экзамене, на сцене. Главное – результат. Но! Не переусердствуйте с идеализацией.
Попробуйте увлечь детей техниками, расслабляющими дыхание, визуализацией мысли, методами накопления энергии.Важно. Никогда не смейтесь над детским страхом. Пусть ребенок снижает его силу за счет постепенного осмысления проблем. Разрешите малышу спать при неярком свете.
Детская агрессия. Что делать?
Один невменяемый малыш может стать глобальной психологической проблемой для целого детского садика или школы. Такой ребенок – вечный катализатор травли, словесных разборок и драк. Ему очень нравится унижать и обижать слабых детей, надоедать старшим, ломать свои и чужие вещи, пачкать лицо, руки и одежду.
Агрессивная девочка дерется, плюется и царапается с таким же рвением, как и агрессивный мальчик. Оба они обижены на весь мир, но при этом увлеченно манипулируют им. Этот тип детей никто не любит. Их единственный удел – превращение в полных изгоев.
Действенная помощь агрессивному ребенку:
Найдите причину проблемы. Как правило, речь идет о сильно раздутом эгоизме. Чаще всего такое происходит в семье с одним единственным чадом. Его избаловали до такой степени, что приходится давать обратный ход. Учтите, что недостаточная забота и внимание могут привести к такому же результату. Если кто-то из родителей «диктатор», ребенок тоже превратится в жесткого, коварного и агрессивного человека. В таких случаях без семейной терапии не обойтись.
Обсуждайте с малышом все его достижения, успехи и проблемы. Каждый неприятный инцидент должен стать точкой опоры для исправления. Объясните ребенку, что слово имеет большую силу, чем кулак. Находите с ним приемлемые варианты выхода из проблемных ситуаций. Помогите ему найти альтернативную модель поведения, базирующуюся на сохранении энергии и полном отказе от «травматических» форм выяснения личных позиций.
Оградите ребенка от агрессивной внешней среды, включив в зону опасности средства массовой информации, боевые искусства, «кровавые» компьютерные игры, фильмы ужасов и боевики. Используйте все возможные ресурсы на выработку у малыша гуманного взгляда на мир.
Используйте физическую подготовку, как платформу для изменения мировоззрения. Пусть ребенок занимается физкультурой на чистом воздухе, набираясь позитивных эмоций. Запишите его в одну-две спортивные секции.
Иллюстрация к статье:
Свежие комментарии