На основании анализа успеваемости более чем 1 000 студентов исследователи обнаружили, что молодые люди, которые в детстве подвергались воздействию сурового воспитания, были более склонными к правонарушениям и к проявлению других форм негативного поведения в подростковом возрасте, что было связано с более низким образовательным уровнем по достижении ими возраста 21 год.
Руководитель исследования Рошель Ф. Хентгес (Rochelle F. Hentges), доктор философии, преподаватель кафедры психологии Университета Питтсбурга (University of Pittsburgh) в штате Пенсильвания, в феврале 2017 года представила сделанные на основании результатов своего научного изыскания выводы, в журнале «Child Development» (Развитие ребенка).
Это не первое исследование, в ходе которого ученые документировали негативные последствия сурового воспитания для психосоциального поведения потомства. Суровое воспитание обычно подразумевает, что родители используют крик, битье, оскорбления или угрозы физического наказания.
Например, одно из исследований подобного рода, результаты которого были опубликованы в 2014 году в рецензируемом журнале «PLoS One», показало, что существует взаимосвязь между суровым воспитанием и увеличением риска возникновения эмоциональных и поведенческих проблем у потомства. А еще одно совсем недавнее исследование, результаты которого были опубликованы в научном издании «Journal of Family Psychology» (Журнал семейной психологии), продемонстрировало, что суровое воспитание детей напрямую связано с ухудшением способности к обучению и с низкой успеваемостью.
Использование истории жизни детей в качестве основы для изучения, как воспитание влияет на уровень образования
В ходе своего исследования доктор Хентгес и ее коллеги намеревались определить, как поведение людей, которые в детском возрасте подвергались суровому или даже жестокому воспитанию, может привести к снижению их образовательного уровня.
Ученые проанализировали данные о 1 060 студентах, включенных в исследование, проводившееся под названием «Maryland Adolescent Development in Context Study» (Изучение контекстного развития подростков штата Мэриленд), в ходе которого проводилось наблюдение за всеми участниками, начиная с 7-го класса, вплоть до достижения ими 21 года. Основная цель этого продольного исследования заключалась в изучении влияния ситуации на индивидуальное поведение подростков и в изучении наиболее успешного пути к завершению подросткового возраста.
На протяжении всего периода исследования участники были обязаны сообщать о том, подвергаются ли они суровому воспитанию, о своем социальном взаимодействии со сверстниками, о сексуальном поведении и правонарушениях.
Уровень образования каждого студента, который определялся по количеству оконченных учебных лет, оценивался по достижении участниками 21 года.
Доктор Хентгес отмечает, что новое исследование было первым, в котором история жизни детей использовалась в качестве основы для изучения того, как воспитание детей влияет на результаты образования через взаимоотношения со сверстниками, сексуальное поведение и преступность.
Суровое воспитание детей связано с рискованным поведением в старших классах
Проанализировав все имеющиеся данные, ученые обнаружили, что те студенты, которые подвергались суровому воспитанию в период, когда они обучались в седьмом классе, в девятом классе намного чаще, чем студенты, которые подвергались более мягким методам воспитания во время обучения в седьмом классе, считали, что общение со сверстниками важнее всех других обязанностей, например, соблюдения правил их родителей.
В итоге ученые обнаружили, что подвергавшиеся родительской жестокости студенты во время обучения в старших классах были более склонными проявлять рискованное поведение, к которому относятся и частое проявление сексуального поведения, и драки, и воровство, и другие негативные, противоправные проступки.
Как отмечают исследователи, такое поведение, в свою очередь, было связано с более низким уровнем образования в возрасте 21 года.
Доктор Хентгес пишет, что в новом исследовании были обнаружены доказательства того, что суровое воспитание детей связано с более низким уровнем образования посредством целого набора сложных каскадных процессов, которые подчеркивают, что нынешнее воспитательное поведение направлено на образовательные задачи в будущем.
Как помочь молодым людям, которые в детстве подверглись суровому воспитанию
Как предполагает доктор Хентгес, подростки, чьи потребности не были удовлетворены их родителями, могут обратиться за одобрением со стороны сверстников. Это может включать в себя общение со сверстниками вредными для здоровья способами, что может привести к росту агрессии и преступности, а также к раннему проявлению сексуального поведения в ущерб долгосрочным целям, таким как образование.
Соавтор исследования Мин-Te Ван (Ming-Te Wang), профессор психологии в области образования в Университете Питтсбурга, предполагает, что существует целый ряд мер, которые могли бы улучшить образовательный уровень молодых людей, которые в детстве подвергались жестокому воспитанию.
Например, эти подростки могут извлечь пользу из методов обучения, которые ориентированы на обучение через практический опыт или на групповые мероприятия, а также принимать участие в программах, которые предлагают повышение образования и помощь в вопросах сексуального поведения, правонарушений и нездорового отношения со сверстниками.
Иллюстрация к статье:
Свежие комментарии