Выбор ручки для первоклассника

Помните песенку про то, чему учат в школе? Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь, например. Сегодняшние первоклассники могут и не знать, о каком перышке идет речь. Кто же в наше время пишет перьями… Пишут ручками, шариковыми и гелевыми. Карандашами тоже пишут. Но чаще всего вообще не пишут, а набирают нужный текст на клавиатуре. 21 век на дворе, как никак. Но вот только уроки письма еще никто не отменил в наших школах, к счастью. И поэтому перед началом учебного года родители вместе со всеми остальными канцтоварами покупают детям и ручки для письма.

В прежние времена уроки чистописания были во всех школах, и умение чисто и красиво выводить палочки и завитки оценивалось так же строго, как умение выразительно читать и правильно считать. Дети тогда писали теми самыми «тонкими перышками», носили с собой в школу чернильницы-непроливайки, и на пальцах у них всегда были чернильные пятна, а в тетрадках нет-нет, да и появлялись кляксы. И на этот случай в тетрадках всегда была промокашка. Письмо чернильными перьями позволяло изменять толщину штриха, варьировать степень нажима пера на бумагу, и все это великолепно развивало мелкую моторику. Которая, как известно по результатам многих исследований, прямо связана с развитием определенных участков коры головного мозга и оказывает влияние на развитие интеллекта в целом. Более того: несколько исследований, проведенных уже в этом веке во Франции и в США показали, что есть существенная разница в том влиянии, которое оказывает на развитие ребенка письмо курсивом, печатными буквами и набор текста на клавиатуре. Набор текста может позволять записывать лекцию практически дословно и с большой скоростью. Запись печатными буквами позволяет фиксировать информацию значительно медленнее, хотя и достаточно аккуратно и удобочитаемо. Письмо курсивом требует хорошего почерка, иначе в каракулях не разберется потом даже сам писавший. Но записанная информация усваивается и запоминается совершенно по-разному. И хуже всего обстоит дело с компьютерным набором: учащиеся конспектируют лекцию автоматически, как стенограмму, не вникая в смысл текста. Чуть лучше обстоит дело с рукописным конспектом печатными буквами. Но глубже всего запоминается и лучше всего понимается текст, записанный курсивом. Исследования показали, что обучение навыку курсивного письма помогает учиться чтению быстрее, и лучше запоминать любые буквы, так как при письме курсивом в мозгу активны и центры чтения, что помогает лучше понимать письменную речь.

Несмотря на исследования ученых, многие страны постепенно отказываются от обучения детей искусству письма ручкой по бумаге. Или оставляют в программе только минимум — краткий курс обучения написанию «печатных» букв, что дается детям легче. Например, в Финляндии оставили в школах только печатные буквы, а основной упор делается на обучение «слепому» методу набора текстов на клавиатуре. Но если учитель решит, что его классу нужны уроки каллиграфии, то никто не станет мешать: демократия. В США отношение к чистописанию различное в разных штатах. Так, в Индиане уроки письма полностью исключены из школьной программы как ненужные. А в Иллинойсе, несмотря на губернаторское решение об отмене уроков письма, сенат проголосовал за их возвращение. Не собирается отказываться от чистописания и Германия. Более того: в школах здесь сначала дети учатся писать карандашом, а потом переходят к архаичной, по мнению многих, чернильной ручке. В Японии малыши тоже начинают с карандаша.

А многие так потом и пишут карандашами до самого окончания учебы. Поэтому карандаши здесь продаются чаще всего большими упаковками. В некоторых дорогих частных школах Египта детям предлагают пользоваться цифровыми ручками, которые могут писать на планшетах или других поверхностях, запоминая текст и предлагая возможность его исправлять. А на уроках истории египетские школьники могут попробовать писать так, как это делали их предки: деревянной палочкой по глиняной табличке. Овладеть искусством древнего письма могут и воспитанники буддийских монастырей в Тибете. Помимо традиционной для современной цивилизации шариковой ручки, ученики монастырских школ обучаются писать старинным приспособлением для письма: тростниковой трубочкой, наполненной чернилами. А вот в странах Африки, где даже простая возможность ходить в школу воспринимается как роскошь, ученики пишут палочками по песку под ногами, или, если повезет, мелом на доске. И радуются, что получили шанс научиться грамоте. В России выбор инструментов для письма велик и разнообразен. Ученикам предлагается огромный ассортимент каких угодно ручек, и родителям остается только сделать оптимальный выбор.

Как правило, учитель дает рекомендации перед началом учебного года, на которые родители могут ориентироваться. Обычно дети пишут шариковыми ручками со средней толщиной штриха. Толстый стержень делает рукописный текст менее аккуратным, а слишком тонкие линии заставляют ребенка чрезмерно напрягать глаза. Рекомендуется выбирать ручки со светлыми, но не слишком яркими чернилами голубого или светло-сиреневого цвета. Темно-фиолетовые, синие и черные выглядят слишком контрастно. Гелевой ручкой писать легче, но именно это порой мешает выработать навыки правильного письма. Полезнее всего писать перьевой чернильной ручкой, но это требует определенных навыков, выработкой которых учитель с отдельно взятым ребенком заниматься не станет, скорее всего. Кроме того, качественная перьевая ручка стоит довольно дорого. Ручка должна быть простой по форме: сувенирные годятся для коллекции, но не для уроков письма. Толстые ручки со стержнями разных цветов тоже использовать нельзя: их неудобно держать неловкими еще пальцами, кисть малыша будет быстро уставать и болеть.

Простота и комфорт — определяющие критерии. Удобнее всего трехгранные ручки с прозрачным корпусом и резиновой накладкой под пальцами. Грани не позволят ручке укатиться с парты, через прозрачный корпус видно, сколько еще осталось чернил. А резиновая накладка не дает пальчикам скользить. Стоит отказаться от ручек с кнопкой, выдвигающей и прячущей стержень: щелканье кнопки будет отвлекать ребенка. Если ручка с колпачком, то в нем обязательно должна быть дырочка. Это требование безопасности: если ребенок нечаянно проглотит колпачок, грызя по обыкновению многих детей кончик ручки, отверстие в колпачке не даст ему задохнуться до прибытия врачей. Пластмасса должна соответствовать требованиям качества. Опять же потому, что дети ручки грызут. Поэтому дешевую китайскую продукцию лучше оставить на полке магазина. Есть достаточно много приличных брендов, заботящихся о качестве своей продукции и не использующих вредные компоненты в производстве пластиковых корпусов.