Школьная отметка — это просто число, поставленное учителем. Сам процесс оценивания — сложное взаимодействие ученика и учителя. Первый проделывает большую работу, чтобы получить отметку; второй использует систему педагогических знаний и предъявляет педагогические требования. В этом взаимодействии тщательная систематическая подготовка, уровень IQ ученика; объективность, педагогический такт, индивидуальный подход учителя. В сознании многих поколений сложился такой стереотип. Но как воспринимают отметку в разных странах мира. Как оценивают первоклассников.
США
В общеобразовательных школах всего мира существует большое количество шкал оценивания знаний. Используются цифровые и буквенные обозначения, бальная система.Например, в США отметки обозначаются буквами: А – «Отлично». В – «Хорошо». С – «Удовлетворительно» D – «Слабо». F – «Неудовлетворительно». В каждой американской школе есть сайт, где в электронном кабинете хранится информация об успеваемости детей. Доступ к ней имеют учителя, каждый ученик отдельно и его родители. Никто никого не ругает за плохо или хорошо выполненную учебную функцию, никаких соревнований нет.
Финляндия
Финские учителя не ставят отметки ученикам до достижения двенадцатилетнего возраста. Хотя родители два раза в год получают отчет об их учебной деятельности. Что же делают финские педагоги? Каким образом все же оценивают возможности детей? Все банально просто:в начальной школе они учат их оценивать себя, свой интеллектуальный уровень, понимать слабые и сильные черты характера. В финской школе каждый учитель – не только специалист своего предмета, но и психолог высокого уровня. Только после пройденного этапа оценки своих возможностей, дети в 6 классе получают баллы – от 4 до 10 (нулевой оценки нет!!!).
Норвегия
В Норвегии отметки дети не получают до восьмого класса. В школу идут в 6 лет. Длительность обучения – 13 лет. Система оценивания направлена на мотивацию детей к взаимодействию друг с другом: работа в команде и принятие решений. Это немаловажный фактор для общего развития первоклассника. Такой подход к обучению обеспечивает получение конкретного объёма знаний, а не оценки. Для того чтобы определить уровень знаний детей начальной школы, собирается специальная комиссия. В ее склад входят специалисты с различных областей школьной науки. Именно они и подтверждают надлежащий уровень или неуспеваемость, о котором сообщается родителям на собрании.
Япония
Дети в Японии идут в школу в шестилетнем возрасте весной, когда зацветает сакура. Японцы считают, что такой порядок обусловлен тем, что в весеннее время природа пробуждается и начинает новую жизнь. Поэтому и маленькие ребятишки должны начинать обучение в это время. Период начальной школы длится 6 лет, а средней – только 3. В Японии вообще не существует традиционной системы оценивания. Учитель оценивает уровень готовности к уроку красным кружком, которым обводит выполненное задание. Но периодически по всем предметам ученики проходят тестирование по 100-бальной шкале. В конце года получают табель не с оценками, а со словами — «хорошо», «постарайся еще»», «очень хорошо». Так учителя комментируют уровень развития ребенка, не оказывая никакого морального давления на него.
Иллюстрация к статье:
Свежие комментарии