Логопедические дети

Логопедические дети – это дети, которые имеют те или иные нарушения в развитии речи, при этом слух и интеллект у них в норме. Нарушения речи проявляются по-разному. Чаще всего встречаются дислалия, дизартрия, алалия, афазия, задержка речевого развития.

Дислалия
Это самое распространенное речевое нарушение детей от 4-5 лет и старше. Под дислалией понимают неправильное произношение нескольких звуков: от двух-трех до половины алфавита. При этом у ребенка словарный запас соответствует возрасту, он правильно строит фразы, не путается в падежах, числах, родах.

По причине возникновения дислалия бывает механической, вызванной анатомическими артикуляционного аппарата (коротная уздечка языка, неправильный прикус), и функциональной, связанной с нейродинамическими нарушениями. Существует и так называемая физиологическая дислалия, которая проходит самостоятельно к пяти-шести годам.

При механической дислалии в первую очередь следует убрать анатомические дефекты.Коррекция дислалии включает занятия с логопедом, выполнение домашних заданий и артикуляционной гимнастики. Длительность лечения в зависимости от тяжести нарушений – от 1 до 6 месяцев.

Дизартрия
Дизартрия – это нарушение произношения. Она может проявляться у детей как с нормальным психофизическим развитием, так и у страдающих такими заболеваниями, как ДЦП, гидроцефалия, олигофрения. При дизартрии у ребенка нарушена передача нервных импульсов от центральной нервной системы речевому аппарату. Вследствие этого у них ограничена подвижность губ, языка, мягкого неба, в результате страдает артикуляция.

Для ребенка с дизартрией характерны смазанная нечленораздельная речь, нарушения темпа (замедленный или ускоренный), ритма и интонации (монотонная, маловыразительная). Звуки, похожие по артикуляции, такой ребенок может путать и произносить неправильно. При этом он может повторять, пропускать или переставлять слоги и звуки.

Причины дизартрии – патологии беременности мамы, осложненные роды, инфекционные поражения мозга в раннем возрасте.Дизартрия проявляется в тяжелой и в легкой (стертая дизартрия) форме. Дизартрия в тяжелой форме чаще всего свидетельствует о ДЦП или других заболеваниях ЦНС.

При стертой форме дизартрии ребенок может даже не выделяться среди своих сверстников. Он просто нечетко говорит и плохо ест, так ему трудно жевать. Нередко он, немного пожевав, долго держит пищу за щекой. В подобных случаях не следует давать ребенку мягкую пищу – таким образом замедляется развитие артикуляционного аппарата. Надо понемногу приучать малыша пережевывать твердую пищу.При дизартрии необходимо длительное комплексное лечение, включающее занятия с логопедом, лечебную физкультуру, медикаментозную терапию.

Алалия
Алалией – это полное или частичное отсутствие речи у ребенка, имеющего хороший слух. Причиной алалии является недоразвитие или поражение речевой зоны, расположенной в левом полушарии головного мозга.

Алалия проявляется в двух формах:

моторная — ребенок понимает речь окружающих, но сам говорить не может;
сенсорная — ребенок не может понять речь окружающих.
При овладении речью такие дети испытывают затруднения в построении фразы и часто делают в этом ошибки. Они могут переставлять слоги, сокращать слова, заменять один звук другим. Словарный запас у них накапливается очень медленно. Иногда алалики изобретают собственную речь, не понятную окружающим. И хотя с течением времени словарный запас у ребенка увеличивается, улучшается речь, он все равно отстает от своих ровесников.Детям-алаликам необходимы систематические занятия по развитию речи со специалистом-логопедом.

Лучше всего начинать специальные занятия с ребенком-алаликом в возрасте 3-4 лет, но родители могут заниматься с малышом и раньше, дома, многократно повторяя действия, которые совершает ребенок, и называя предметы, которые он видит или которыми пользуется (игрушки, одежда, овощи, фрукты). Если малыш не хочет повторять за взрослым слово, не следует заставлять его. Просто в дальнейшем надо многократно произносить это слово в различных вариантах, и со временем ребенок начнет его повторять. Учить малыша связной речи можно, когда он сможет произносить около 30 слов, в том числе обозначающих действия. Сначала ребенку предлагают повторить предложения только из двух слов – существительного и глагола, затем вводят и другие части речи.Нельзя требовать от ребенка то, что ему недоступно, – он может отказаться от речи. Не следует и перегружать малыша материалом – это может вызвать заикание.

Афазия
Афазия – это нарушение уже сформированной речи. При афазии у ребенка возникают проблемы в выражении мыслей и понимании речи. Первый симптом афазии – сложности в подборе слов. Не вспомнив нужное слово, ребенок может просто не закончить предложение. У него возникают трудности и с построением фразы.

Дети, страдающие афазией, говорят мало, а на вопросы отвечают односложно — да или нет. Иногда, наоборот, ребенок с афазией говорит много, длинными, но настолько запутанными предложениями, что смысл фразы понять невозможно. Нередко ребенку трудно понять чужую речь, несмотря на то что со слухом у него все в порядке. Афазия у детей может проявиться и заиканием.

Речь может восстановиться и сама, но такое происходит редко. Как правило, детям с афазией требуется помощь специалиста. Восстановить речь полностью можно только, когда повреждения в мозге незначительны или когда образуются новые нервные связи.

Всякое отклонение в речи необходимо вовремя заметить и скорректировать. Ведь тяжелые нарушения могут даже стать препятствием для обучения ребенка в обычной школе. Именно поэтому родители должны очень внимательно следить за развитием речи ребенка. Если появилось отставание или обнаружились речевые дефекты, то надо обязательно обратиться к специалисту-логопеду.