Как сочинять сказки для малышей?

Плохо ли, хорошо ли — это уже другой вопрос. Но приходится. Деваться ведь некуда. Эта статья — несколько советов о том, какими должны быть сказки для малышей, чтобы выполнять свои обязательные функции (образовательную и воспитательную) и в то же время быть для ребенка в достаточной степени интересными. Первое, что следует помнить, сочиняя сказку для малышей, то, что маленький ребенок не в состоянии надолго сосредотачивать внимание на одном предмете. И дело вовсе не в неусидчивости или гиперактивности, или еще в чем-либо таком, нуждающемся во вмешательстве врача или психолога. Просто малышу нужно за достаточно короткий срок узнать об окружающем мире как можно больше информации, так что не удивительно, что его внимание постоянно перенаправляется на новые, еще не обследованные и не классифицированные предметы.

Кроме того, в сказке должна присутствовать мораль. Она не обязана быть явной, но для выполнения воспитательной функции ее присутствие необходимо. Ведь сказка для малыша — это не просто времяпрепровождение, а способ познания мира, способ оценки и классификации различных явлений. Именно наличие морали позволяет адекватно классифицировать те или иные действия сказки, отделить плохое от хорошего, ведь маленький ребенок еще не знает, «что такое хорошо, а что такое плохо», он нуждается в объяснении. Мораль может быть как скрытой, так и прямой. И, кстати сказать, маленькие дети вполне нормально относятся даже к «плакатной» морали — им интересно абсолютно все, и такая мораль тоже является для них источником познания. Например: «надо, надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым, трубочистам — стыд и срам…». Вполне «плакатный» образец морали.

А вот сказка про Колобка содержит мораль не столь явственную, хоть и достаточно явную — ведь потребителями сказки являются маленькие дети, а для них не стоит слишком далеко прятать мораль, чтобы они могли ее уверенно отыскать. Поэтому история Колобка — это история непослушного ребенка, который, в конце концов, попал в очень неприятную ситуацию. История деда и репки — это практически сказка-мораль, мораль о том, что коллективная работа — это здорово. Еще одно требование к сказкам для малышей: они должны быть понятными ребенку, в них не должно быть персонажей и событий, которые будут совершенно неузнаваемыми. По крайней мере, таких персонажей и событий не должно быть много, иначе придется дольше объяснять малышу что, где и как в сказке, чем ее рассказывать, а такие истории детям не слишком нравятся — их внимание рассеивается, направляется на другие объекты.

При том, что сказка должна иметь познавательный аспект, не стоит перегружать ее новыми сведениями, а давать их дозированно, небольшими порциями. Лучше пусть будет больше сказок, чем малыш запутается в массе информации. И вот, определившись, что должно быть в сказке, а чего там быть не должно, мы приходим, наконец, к самому процессу создания сказочной истории. Персонажи сказки могут быть любыми, желательно — знакомыми ребенку. К примеру, если днем малыш на прогулке видел кошку или собаку, или — еще лучше — в доме есть кошка или собака, то и сказка может иметь такого зверя в качестве главного персонажа. Так ребенку дается точка опоры, нечто знакомое, что позволяет ему легче воспринимать историю.