Не успели родители, дети да и сами учителя отойти от дистанционных уроков во время пандемии коронавируса, как в интернете появилась информация о том, что с 1 сентября школьники и студенты продолжат обучение в режиме онлайн. Противоречивые разговоры возникли на фоне сообщений о том, что с нового учебного года в России будет внедряться цифровая образовательная среда. Что она собой представляет и какие задачи преследует, Wday.ru рассказал руководитель учебно-методического центра Российской ассоциации образовательной робототехники Владислав Халамов.
Цифровая образовательная среда — это не очередной эксперимент над родителями, а, наоборот, своего рода работа над ошибками, которые были обнаружены во время карантина. Мы хорошо помним и это было освещено с иронией во многих СМИ, что пандемия вызвала массу проблем с дистанционным обучением. Сюда входило как отсутствие подготовленных педагогов, так и самой технической базы, школьники из деревень выезжали на трассу, чтобы поймать связь у сотовой вышки. Теперь же в рамках проекта ЦОС планируется оснащение классов компьютерами и высокоскоростным интернетом, чтобы дети (в случае если это потребуется) смогли продолжить занятия удаленно. Подчеркну — это вовсе не означает, что с 1 сентября школьники будут учиться в дистанционном режиме. Нет, данные технологии — лишь элемент привычного школьного обучения, который будет применяться в отдельных случаях, например, при географической удаленности учащегося, работе с детьми с ограниченными возможностями или во время сезонного карантина по гриппу и ОРВИ. Важно понимать, что чем меньше ребенок, тем сложнее ему учиться дистанционно, кроме того, нельзя забывать, что личный опыт, пример педагога для учеников бесценен и незаменим! Однако в современном мире нужно предусматривать в том числе и дистанционные формы обучения. И то, что государство обратило на них внимание, взявшись за развитие, — это правильно, перспективно и, я уверен, обязательно скажется положительным образом на всей системе образования.
Иллюстрация к статье:
Свежие комментарии