Цель данной работы заключается в исследовании роли игрушки в жизни людей, как детей, так и взрослых.
Выступает в качестве гипотезы предположение о том, что игрушки занимают важную роль в становлении и развитии человека как личности.
В процедуре исследования применялись, историко-теоретический метод, анкетирование, наблюдение, интервью, а также математические методы и статистические приёмы для обработки данных исследований.
Актуальность моей темы исследования «Что наша жизнь? Игра!», заключается в том что, современные игрушки – это мир, в котором живут и дети и взрослые. Они могут быть развлечением, а могут стать и средством развития для каждого.
Самое широкое распространение, в настоящее время, получили всевозможные электронные игрушки, и не только для детей. Программы, сенсоры, различные функции, которыми снабжены современные игрушки, напичканы электроникой. Они практически не уступают компьютерной технике, по своей сложности. От внедрения их в жизнь врачи разных специальностей отмечают моральную и физическую перегрузку детей. Например, обычный белый медведь игрушка мягкая может быть напичкан огромным количеством электроники, за счет чего он может говорить, двигаться, танцевать и многое другое.
Область практического применения результатов данной работы будет интересна в равной степени как детям, так и взрослым.
Иллюстрация к статье:
Свежие комментарии