Во сколько дети начинают говорить, и можно ли ускорить этот процесс?

Во сколько дети начинают говорить, и можно ли ускорить этот процесс?

Первые слова ребенка – самый ожидаемый и радостный момент с рождения малыша. Многие близкие люди и родственники ждут с нетерпением момент, когда малыш скажет свое первое слово и, не дождавшись, бегут к врачу с вопросом: «Что не так с моим ребенком?». Врачи и логопеды утверждают, что поводов для беспокойства нет. Развитие речи происходит поэтапно и строго индивидуально, не стоит паниковать, если ребенок в год не сказал свое первое заветное слово.

Особенности развития речи детей
Развитие речи у детей в начале жизни происходит с помощью фонематического слуха и физического. В этот период жизни, ребенок проходит стадии активного развития мозга, слуха и органов речи. Мозг учится воспринимать части тела как одну подвластную ему систему. Ребенок изучает близких людей с помощью визуального контакта и осязания. Он учится выстраивать ассоциативные связи и начинает произносить первые отдельные звуки. Качество произношения зависит от подвижности органов речевого аппарата ребенка, который в 1 год жизни начинает активно функционировать.

Этапы развития речи
Первое слово ребенок говорит тогда, когда его мозг проходит этапы формирования речевого аппарата и обретает способность выстраивать звуки правильно. Первый год является очень сложным в жизни ребенка. Кроха попадает в большой мир, полный различных звуков, ощущений и запахов. Постепенно в мозгу ребенка выстраиваются ассоциативные последовательности, которые позволяют ему понимать, что происходит и как на это стоит реагировать.

Существует 2 больших этапа развития речи:

Пассивное накопление словарного запаса. С рождения ребенок слушает речь родителей и близких людей. Постепенно он запоминает звуки и учится понимать их значения. У него вырабатывают те или иные реакция на слова и эмоции близких. Все эти накопленные знания откладываются в памяти, и пока ребенок не может в точности воспроизводить желаемые звуки, он просто их запоминает.
Активное накопление. В этот этап речевой аппарат уже готов воспроизводить звуки, и ребенок активно начинает повторять их и пытаться формировать слова. Постепенно ему удается выстраивать звуки в слова, а после – в предложения.
Во сколько дети начинают говорить, и как развивается их речевой аппарат, точно сказать невозможно. Это настолько индивидуальный процесс, что пытаться вписать своего малыша в рамки бессмысленно. Пассивное накопление слов начинается с рождения, процесс запускается сразу и к активному этапу он обязательно подойдет, в самое подходящее для этого время.

На вопрос, когда дети начинают говорить, не ответить точно, потому что у каждого ребенка этот процесс индивидуальный. В среднем девочки развиваются быстрее и произносят первые слова в 11-12 месяцев, а мальчики отстают от девочек на 3-4 месяца. Важно понимать, что организация развития речевого аппарата зависит от нервной системы ребенка, от среды в которой находится малыш, и от физического развития. Все эти факторы могут стимулировать речь, либо тормозят ее формирование.Во сколько дети начинают говорить, какие факторы влияют на развитие речевого аппарата:

Слуховое внимание. В 1 год жизни необходимо максимально сфокусировать внимание на развитии фонематического и музыкального слуха. С момента гуления необходимо постоянно включать ребенку музыку, чтобы он учился определять направление звука, чувствовал ритм и такт. Это позволит дать толчок к развитию речевого аппарата. В это время ребенок очень чувствителен к речи близких взрослых, он улавливает интонации, понимает, когда его хвалят, а когда тон становится строгим. Важно четко выговаривать слова и звуки и следить за скоростью и ритмом речи.

Интеллектуальный рост. Скорость развития речевого аппарата у детей тесно связана с интеллектуальным развитием. Дети часто делают ошибки в словах, и родители спешат их исправить и сделать замечание, но это в корне неправильно. Необходимо дать ребенку время на размышление, и тогда он сам догадается, где сделал ошибку, сможет ее исправить.
Моторное развитие. Чтобы речевой аппарат ребенка развивался активно и вовремя, необходимо играть с крохой в игры, которые заставляют задействовать все органы чувств. Помимо прочего, необходимо развивать мускулатуру и мелкую моторику. Не менее полезным будет развитие лицевых мышц. Для своевременного развития речевого аппарата необходимо систематически заниматься с ребенком, и тогда никакие задержки речи не грозят.

Эмоциональное развитие. Речевой аппарат так же тесно связан с эмоциональной составляющей. Дети ловят эмоции взрослых и понимают, как себя вести в разных ситуациях. Малыши, которые чувствуют себя защищенными, ценными и значимыми, начинают говорить гораздо раньше. Детям, постоянно подвергающимся стрессам, огорчениям и болезням, гораздо сложнее начать говорить. Проблемы могут наступить и из-за смены привычного места жительства или потери близкого, который был в тесном контакте с ребенком. Тогда малыш чувствует, что мир вокруг него перестал быть уютным и безопасным, и в знак протеста перестает говорить.Общение. Главным фактором является общение. Ребенок наблюдает за взрослыми, за их манерой общения и старается подражать родителям, заводя «светские беседы» с другом в песочнице. Чем больше родители занимаются с ребенком, чем больше логических игр задействовано и чем больше взрослые рассказывают о мире и вещах, тем больше у ребенка формируется желание высказать свое мнение.

Каждый новоиспеченный родитель задается вопросом, когда ребенок должен начать говорить. Важно понимать, что существуют этапы развития головного мозга малыша и его речевого аппарата. Каждый ребенок начинает говорить в то время, когда это оптимально для его нервной системы и организма.Нет точных рамок, в которые необходимо вписать дитя, есть лишь примерные этапы развития речи, на которые можно полагаться.Во сколько дети начинают говорить, и какие этапы развития речи проходит ребенок в раннем возрасте:

С момента рождения и до 6 месяцев. В этот период ребенок нуждается в эмоциональном общении. Он изучает новый мир и понимает эмоции близких людей. Происходит тренировка артикуляционного аппарата. Малыш начинает лепетать, отвечая на реакции взрослых. Но лепет совершенно не имеет смысловой нагрузки, ребенок непроизвольно произносит звуки.
С 6 месяцев до 1 года. В этот период зачастую дети произносят свои первые слова. Ребенок уже изучил реакции и звуки и может понимать, что означают те или иные жесты, мимика и движения. Речевой аппарат малыша уже набрал достаточное количество пассивного словарного запаса и готов перейти на следующую ступень развития.
С 1 года до 1,5 лет. В это возрасте дети начинают осознанно произносить слова и понимать их значения. Словарный запас ребенка в среднем включает в себя от 7 до 25 слов. Ребенок учится показывать предметы и части тела.

Самые свежие новости медицины на нашей странице в Вконтакте

Читайте также

Оставить комментарий

Вы можете использовать HTML тэги: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Time limit is exhausted. Please reload the CAPTCHA.