Словесные методы обучения плаванию

Словесные методы обучения плаванию

Использование педагогом словесных методов позволяет обучающимся быстрее и качественнее освоить навык плавания. Также это способствует созданию устойчивого контакта с группой. Проводится обучение плаванию детей в г. Харьков в клубе «Аура».

С помощью речи тренер способствует созданию начального представление об упражнении, помогает его осмыслить и устранить неточности.

Специфика занятия плаванием предполагает все оценки и пояснения проводить в начале и конце тренировки. Эти приемы применяются на суше. В начале и конце тренировочного занятия.

Во время нахождения группы в воде, используются только краткие и лаконичные команды и распоряжения, так как нарушена слышимость и существует большая вероятность переохлаждения.

Общеприняты на занятиях:

• Рассказ;

Обычно применяется при организации игровых заданий и досуга.

• Описание;

Применяется для формирования начального, общего представления об осваиваемом движении

• Пояснение;

Метод разъясняет, для чего нужно выполнять задание. Развивает логику и сознательность относительно выполняемых действий.

• Указание;

Помогает сосредоточить внимание на важных и сложных моментах выполняемых движений. Помогает предупредить или устранить возможные ошибки.

• Беседа;

Проходит в форме разговора с вопросами и ответами, это развивает активность и решительность учеников, позволяет лучше узнать их.

• Разбор;

Обобщение итогов осуществляется сразу после исполнения задания. Обсуждаются и анализируются ошибки и нарушения. Это помогает осмыслить и предупредить их в дальнейшем, настраивает на исправление своих действий.

• Подсчет;

Применяется для того, чтобы задать темпа выполняемым движениям. Позволяет мобилизовать внимание на важнейших с точки зрения техники, моментах выполняемых движений. Подсчет можно осуществлять голосом, свистком, лаконичными указаниями, хлопками. Подсчет целесообразно использовать только лишь в начале обучения.

• Распоряжение и команды;

Позволяют управлять и обучением, и группой в общем. Все действия во время тренировки осуществляются под команды тренера, Они должны отдаваться четко, уверенно и достаточно громко.

Эмоциональное окрашивание речи придает словам большую значимость, это облегчает решение поставленных задач. Стимулирует уверенность обучающихся, увеличивает их заинтересованность и активность. Умение пользоваться этими приемами показывает профессионализм тренера.

Автор: Владимир Селезнев

Самые свежие новости медицины на нашей странице в Вконтакте

Читайте также

Оставить комментарий

Вы можете использовать HTML тэги: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Time limit is exhausted. Please reload the CAPTCHA.